Chaque piste est équipée de logements pour les boules.
Dimensions d'une piste : env 120 cm de long sur 28 cm de large.
Recommandé à partir de 18 mois.
Fabriqué aux Etats-Unis
Quelques pistes d'utilisation :
Les bambins sont des scientifiques en herbe ! Ils explorent et testent tout ce qui leur tombe sous la main. Au début, on peut tout simplement présenter la boule en bois en la faisant rouler sur un sol plat. Beaucoup d’enfants aimeront aussi guider la balle dans la course à boules sans la lâcher. Ils feront aussi des expériences dans le circuit avec des petites voitures, des trains et des peluches. D’autres voudront pousser la baller avec leurs doigts, leurs mains ou avec une autre boule. Cette première expérimentation pourra durer de plusieurs minutes à plusieurs jours !
Sciences physiques : Lorsque les enfants auront épuisé les possibilités de jeux avec les courses à boules posées à plat, il pourra être temps pour les adultes de sur-élever un des côtés des pistes. Il suffit d’utiliser un coussin, un bloc, un ensemble de tapis…Une petite élévation permettra à la gravité d’entrer en action sur la boule et de lui faire descendre la piste. Plus on élèvera la piste, plus la boule descendra rapidement et ira loin !
Repérage dans l’espace : Les bambins aimeront aussi mettre les boules dans leur logement et les en enlever comme ils le feraient avec un puzzle à encastrements. Cette action (d’introduire un objet dans un espace) permet aux jeunes enfants de développer leur repérage dans l’espace et de voir comment différents objets peuvent être combinés. Ne soyez pas surpris s’ils essayent de faire rentrer des blocs de construction ou d’autres objets dans les logements des boules, les enfants développent ainsi leurs compétences mathématiques !
Des défis pour les bambins
-Proposez aux enfants de faire un piège ou une boîte pour attraper la boule en fin de course.
-Changer l’élévation de la piste joue sur la distance parcourue par la boule.
Demandez « Comment pourrait-on faire pour que la boule traverse toute la pièce jusqu’à l’entrée ? »
Souvent les adultes aiment répondre à cette question en lieu et place des enfants, mais résistez à cette envie et laissez les enfants réfléchir à cette question et expérimenter pendant des heures ou des jours ! Vous serez heureux de l’avoir fait quand vous observerez les enfants développer leur sens critique, leur logique et leur raisonnement !
-Essayez aussi de placer les deux courses à boules côte à côte avec des matériels permettant aux enfants de réaliser des empilements. Demandez aux enfants comment ils pourraient faire pour que les deux boules arrivent en même temps en bas de leur piste. C’est une question difficile mais après un moment d’expérimentation, les enfants comprendront qu’en ajustant l’élévation des pistes, on ajuste aussi la vitesse des boules.
